É o conjunto de palavras de uma determinada língua.
As palavras que nós reconhecemos em uma língua são chamadas de ‘receptive words’ enquanto que as palavras que produzimos, chamadas de ‘productive words’.
O léxico envolve muitas outras questões que estão relacionadas entre si. São elas: conotação e denotação, sinônimo e antônimo, afixação, dentre outros. Veja abaixo alguns grupos que envolvem o léxico e que são importantes que tenhamos conhecimento.
Context – o contexto é essencial. É através dele que teremos noção se a palavra em uso está em sentido denotativo (o mesmo do dicionário) ou conotativo (sentido figurado).
Affixation – o uso dos prefixos e sufixos, seja nos verbos, nos adjetivos ou mesmo em um grupo de palavras fazendo mudar completamente o sentido delas.
e.g. surfs, impolite, goodness, etc.
Compounds – substantivos formados a partir de duas palavras.
e.x. microwave, toothpaste, paper clip, etc.
Collocations – o uso de palavras que estão agrupadas a outras (agrupamentos fixos entre si).
e.g. listen to, dependo n, etc.
Idioms – tipos de expressões idiomáticas que não fazem muito sentido se traduzidas separadamente.
e.g. Up to date, it’s up to you, etc.
Chunks – são expressões prontas.
e.g. have a nice…; my name is…; how are you?; etc.
Synonyms – palavras com o mesmo significado.
Antonyms – palavras com significados contrários.
Lexical set – grupo de palavras que pertencem a uma mesma área.
e.g. student, school, teacher, etc.
Word Family – palavras que, através do processo de afixação, fazem parte da mesma base de palavras.
e.g. Real – really, realistic, unreal, etc.
False friends or false cognates – palavras cognatas. Essas palavras aparentam ter o mesmo sentido na língua materna, porém, têm sentido oposto.
e.g. Pretend = fingir (e não pretender)
Homonyms – podem ser subdivididas em:
Homographs (palavras escritas da mesma forma e que possuem a mesma pronúncia, porém, sentidos diferentes.)
e.g. present (momento presente) e present (presente)
OU
Homophones – palavras que possuem o mesmo som, porém, escrita diferente.
e.g. know = no, I = eye
As palavras que nós reconhecemos em uma língua são chamadas de ‘receptive words’ enquanto que as palavras que produzimos, chamadas de ‘productive words’.
O léxico envolve muitas outras questões que estão relacionadas entre si. São elas: conotação e denotação, sinônimo e antônimo, afixação, dentre outros. Veja abaixo alguns grupos que envolvem o léxico e que são importantes que tenhamos conhecimento.
Context – o contexto é essencial. É através dele que teremos noção se a palavra em uso está em sentido denotativo (o mesmo do dicionário) ou conotativo (sentido figurado).
Affixation – o uso dos prefixos e sufixos, seja nos verbos, nos adjetivos ou mesmo em um grupo de palavras fazendo mudar completamente o sentido delas.
e.g. surfs, impolite, goodness, etc.
Compounds – substantivos formados a partir de duas palavras.
e.x. microwave, toothpaste, paper clip, etc.
Collocations – o uso de palavras que estão agrupadas a outras (agrupamentos fixos entre si).
e.g. listen to, dependo n, etc.
Idioms – tipos de expressões idiomáticas que não fazem muito sentido se traduzidas separadamente.
e.g. Up to date, it’s up to you, etc.
Chunks – são expressões prontas.
e.g. have a nice…; my name is…; how are you?; etc.
Synonyms – palavras com o mesmo significado.
Antonyms – palavras com significados contrários.
Lexical set – grupo de palavras que pertencem a uma mesma área.
e.g. student, school, teacher, etc.
Word Family – palavras que, através do processo de afixação, fazem parte da mesma base de palavras.
e.g. Real – really, realistic, unreal, etc.
False friends or false cognates – palavras cognatas. Essas palavras aparentam ter o mesmo sentido na língua materna, porém, têm sentido oposto.
e.g. Pretend = fingir (e não pretender)
Homonyms – podem ser subdivididas em:
Homographs (palavras escritas da mesma forma e que possuem a mesma pronúncia, porém, sentidos diferentes.)
e.g. present (momento presente) e present (presente)
OU
Homophones – palavras que possuem o mesmo som, porém, escrita diferente.
e.g. know = no, I = eye
